以弗所书4:25-32
改编自信心浸信会教会（印第安纳州拉斐特市）约翰·百特勒
良好的关系不会自动产生，也不可能没有问题！世人都犯了罪（罗马书3:10-12、23），都是自私和有限的，这为各样冲突搭建了平台。
不要灰心！认识耶稣基督并且遵循他的沟通原则的人（特别是解决难题的时候），能够建立起坚固和持久的人际关系。
以弗所书4:25-32说到了“沟通的四个有用原则”，父母应该教导孩子这些原则，并且给孩子做出榜样。
一、要诚实
（一） 说出来
1. 希腊文的祈使语气，表示一个命令：“你说”。
· 为什么要说？因为人们不可能读懂我们的心思。
· 基督徒不应选择沉默不言。这种沉默包括回避和推拖。
2. 这个动词是现在时态——持续的动作。
（也见4:15；西3:9）
（二）说实话（箴12:22、19:5）
但诚实不单单是不撒谎。其他不诚实的例子：
· 欺骗
· 和“从不”
· 闪烁其辞
· 掩饰真实的信息；讥讽
· 说话的内容和面部表情（或者身体语言）不一致
· 半真半假
（三）用爱心说诚实话
（4:15；箴21:23）
· 关注你说的是什么（弗4:29）。
· 关注你如何说（箴12:18、15:1、4，16:21）。
· 关注你说多少（箴10:19、16:23、17:27、18:2）。
· 关注你何时说（箴15:23、25:11）。
对于说诚实话的补充：掌握聆听的技巧（箴18:13、15）。
二、要及时（26、27）
（一） 不尽快解决当天的问题就是罪。
（二） 不迅速解决问题：
1. 会导致愤怒、怨恨和苦毒。
2. 会使后面的问题恶化（见太6:34）。
（三） 解决一个问题之前，请问自己下列问题：
1. 箴言18:13、15“我掌握的事实正确吗？”
2. 箴言27:6、马太福音12:34“我提出这个问题的动机是什么？”
（我是作为朋友好心来帮助吗？）
3. 马太福音7:1-5“我首先对付自己的罪了吗？”
4. 彼得前书4:8“我可以用爱遮掩吗？”
5. 以弗所书4:15、箴言15:1“我的言语充满爱吗？”
6. 箴言15:23、25:11“时机正确吗？”
7. 箴言3:5、腓立比书4:6-7、帖撒罗尼迦前书5:17“我祷告寻求神的智慧了吗？”
三、针对问题，不针对人（29、30）
（一） 避免“污秽的言语”
1. 拆毁的言语。
2. 与冲突无关的言语。
3. 使圣灵担忧的言语。
（二） 运用有益的言语
1. 造就的言语。
2. 只针对对方所说的或所做的言语。
3. 有助于达成解决方案的言语。
四、要行动，不要反击（31、32）
（一） 要“脱去”的反击行为（31）
对已经发生事情的态度和行为：
1. 苦毒
2. 愤怒
3. 怒气
4. 喧嚷
5. 诽谤
6. 怨恨
在对付罪时，我们罪性的自然倾向是替自己辩解（推卸责任、逃跑、反击等）。
（二） 要“穿上”的行动（32）
无论发生过什么事，应该要积极采取的态度和行动是：
1. 恩慈
2. 怜悯的心
3. 饶恕
借着神的灵，我们能够学习如此行。当我们行动而不反击的时候，就能解决冲突。
结论
1. 改变习惯不容易，但是能够实现（林前10:13）。这需要付出努力。尽管如此，也比奸诈人的路要容易（箴13:15下）。
2. 无论别人犯怎样的错，你必须按照圣经来做！你未必能够改变别人，但是你一定能够改变你回应的方式。
《按照圣经教养儿童》
附 录
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老师版——第二章：父母的目标中文版 / 中英版
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老师版——第三章：父母的挑战中文版 / 中英版
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老师版——第四章：父母的角色中文版 / 中英版
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老师版——第五章：父母是管教者中文版 / 中英版
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老师版——第六章：父母是老师中文版 / 中英版
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老师版——第七章：父母教导什么？中文版 / 中英版
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老师版——第八章：父母是鼓励者中文版 / 中英版
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老师版——第九章：父母的奖赏中文版 / 中英版
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